Maestría en Educación con Énfasis en Administración Educativa

Perfil del Egresado

CONOCER

• Analiza y cuestiona modelos de liderazgo transformacional, distribuido y sistémico para optimizar organizaciones educativas complejas.
• Produce análisis críticos sobre marcos normativos nacionales e internacionales (UNESCO) para influir en la gobernanza escolar.
• Fundamenta la administración institucional desde perspectivas interdisciplinarias que integran la ética, la sociología y la economía de la educación.
• Evalúa tendencias globales como la analítica de datos (Learning Analytics) y la sostenibilidad institucional basada en modelos predictivos.
• Diseña marcos conceptuales originales que articulen la gestión administrativa con la calidad pedagógica y el desarrollo humano.

HACER

• Diseña e implementa planes de desarrollo institucional que respondan a contextos de incertidumbre y diversidad socioeducativa.
• Lidera sistemas de gestión del desempeño y programas de desarrollo profesional docente para elevar los estándares de calidad educativa.
• Evalúa el impacto de la gestión mediante indicadores de gestión y modelos de acreditación nacional e internacional.
• Gestiona presupuestos y activos institucionales mediante herramientas digitales avanzadas, garantizando la transparencia y la optimización de costos.
• Resuelve problemas críticos de la organización mediante enfoques experimentales y metodologías de gestión del cambio.

VIVIR

• Facilita el diálogo estratégico entre diversos stakeholders (comunidad, Estado, empresa) para fortalecer la misión institucional.
• Aplica técnicas de resolución de conflictos organizacionales basadas en la inteligencia emocional y la comunicación asertiva.
• Diseña ecosistemas de colaboración para el intercambio de recursos y mejores prácticas administrativas a escala global.
• Impulsa políticas de inclusión, equidad de género y diversidad dentro de la cultura organizacional.
• Lidera seminarios y espacios de transparencia que fortalezcan el clima organizacional y el sentido de pertenencia.

SER

• Realiza un análisis crítico de su propia praxis directiva para validar y ajustar sus competencias de liderazgo.
• Actúa con integridad absoluta en la toma de decisiones, priorizando el bien común y la rendición de cuentas.
• Consolida un perfil de "líder-investigador" capaz de reflexionar sobre el impacto ético y social de sus decisiones administrativas.
• Fomenta la humildad intelectual y el autoconocimiento para afrontar desafíos institucionales con equilibrio y visión humana.
• Interioriza una cultura de mejora sistemática, fundamentada en la documentación y sistematización de su experiencia directiva.

EMPRENDER

• Desarrolla proyectos de innovación administrativa escalables que transformen la estructura y cultura de los sistemas educativos.
• Evalúa y crea modelos de gestión digital o startups educativas orientadas a la eficiencia operativa.
• Lidera la búsqueda de fondos y convenios internacionales para garantizar la viabilidad de proyectos educativos de alto impacto.
• Integra el saber científico con la práctica para asesorar a organizaciones en el rediseño de sus modelos de gobernanza.
• Promueve iniciativas generativas que conviertan la eficiencia administrativa en oportunidades reales de transformación social para la comunidad.

Plan de Estudios

Resolución CTDA-138-2026 del 9 de junio de 2026

PRIMER CUATRIMESTRE

SEGUNDO CUATRIMESTRE

TERCER CUATRIMESTRE

Más Información

Requisitos de Graduación

• Mantener sus estudios sus estudios un promedio de 81 % equivalente a un índice por periodo acumulativo no menor de 2.0
• Tener una calificación mínima de 81 puntos equivalentes a B en cada una de las asignaturas
• Examen general de conocimientos sin valor de créditos
• Práctica profesional en títulos cuya idoneidad lo requiera.
• Sustentación de un Proyecto Final que Incluya la aplicación de los conocimientos de la especialización.
• Estar paz y salvo por todo concepto de la Facultad.
• Cumplir con los requisitos académicos y administrativos, en Término que no exceda a los cuatro años de permanencia en el programa.
• Segundo Idioma: Demostrar conocimientos de un segundo idioma reconocido por la UNESCO

Costo del Programa