Maestría en Educación con Énfasis en Administración Educativa
Programa de maestría orientado al desarrollo de competencias avanzadas en liderazgo, gestión y planificación institucional, para transformar la administración de organizaciones educativas en distintos contextos.
Descripción de la carrera
La Maestría en Educación con Énfasis en Administración Educativa es un programa orientado al desarrollo de competencias avanzadas para la planeación, gestión y liderazgo de instituciones educativas, con un enfoque en la mejora de la calidad, la gobernanza y los procesos de administración escolar en distintos contextos.
Metodología
Usamos la metodología virtual asincrónica. El aprendizaje asincrónico consiste en un modelo pedagógico que no sucede en tiempo real. Esta modalidad se da por medio de recursos y materiales educativos previamente elaborados por los docentes, a los cuales tienen acceso los estudiantes en cualquier momento y lugar, lo que permite aprender a su propio ritmo.
Modalidad
Virtual asincrónica, flexible y adaptable al ritmo del estudiante.
Duración
1 año distribuido en tres cuatrimestres académicos.
Créditos
50 créditos en total, según el plan de estudio del programa.
Requisitos de Ingreso
- Formulario de Inscripción.
- Copia del Diploma de Licenciatura.
- Copia de créditos de Licenciatura.
- Copia de Cédula de identidad personal.
- Copia de Diploma Universitario, si los tiene, para convalidaciones.
- Copia de créditos universitarios, si los tiene, para convalidaciones.
- Dos fotos tamaño carnet.
Perfil del Egresado
CONOCER
- Analiza y cuestiona modelos de liderazgo transformacional, distribuido y sistémico para optimizar organizaciones educativas complejas.
- Produce análisis críticos sobre marcos normativos nacionales e internacionales (UNESCO) para influir en la gobernanza escolar.
- Fundamenta la administración institucional desde perspectivas interdisciplinarias que integran la ética, la sociología y la economía de la educación.
- Evalúa tendencias globales como la analítica de datos (Learning Analytics) y la sostenibilidad institucional basada en modelos predictivos.
- Diseña marcos conceptuales originales que articulen la gestión administrativa con la calidad pedagógica y el desarrollo humano.
HACER
- Diseña e implementa planes de desarrollo institucional que respondan a contextos de incertidumbre y diversidad socioeducativa.
- Lidera sistemas de gestión del desempeño y programas de desarrollo profesional docente para elevar los estándares de calidad educativa.
- Evalúa el impacto de la gestión mediante indicadores de gestión y modelos de acreditación nacional e internacional.
- Gestiona presupuestos y activos institucionales mediante herramientas digitales avanzadas, garantizando la transparencia y la optimización de costos.
- Resuelve problemas críticos de la organización mediante enfoques experimentales y metodologías de gestión del cambio.
VIVIR
- Facilita el diálogo estratégico entre diversos stakeholders (comunidad, Estado, empresa) para fortalecer la misión institucional.
- Aplica técnicas de resolución de conflictos organizacionales basadas en la inteligencia emocional y la comunicación asertiva.
- Diseña ecosistemas de colaboración para el intercambio de recursos y mejores prácticas administrativas a escala global.
- Impulsa políticas de inclusión, equidad de género y diversidad dentro de la cultura organizacional.
- Lidera seminarios y espacios de transparencia que fortalezcan el clima organizacional y el sentido de pertenencia.
SER
- Realiza un análisis crítico de su propia praxis directiva para validar y ajustar sus competencias de liderazgo.
- Actúa con integridad absoluta en la toma de decisiones, priorizando el bien común y la rendición de cuentas.
- Consolida un perfil de "líder-investigador" capaz de reflexionar sobre el impacto ético y social de sus decisiones administrativas.
- Fomenta la humildad intelectual y el autoconocimiento para afrontar desafíos institucionales con equilibrio y visión humana.
- Interioriza una cultura de mejora sistemática, fundamentada en la documentación y sistematización de su experiencia directiva.
EMPRENDER
- Desarrolla proyectos de innovación administrativa escalables que transformen la estructura y cultura de los sistemas educativos.
- Evalúa y crea modelos de gestión digital o startups educativas orientadas a la eficiencia operativa.
- Lidera la búsqueda de fondos y convenios internacionales para garantizar la viabilidad de proyectos educativos de alto impacto.
- Integra el saber científico con la práctica para asesorar a organizaciones en el rediseño de sus modelos de gobernanza.
- Promueve iniciativas generativas que conviertan la eficiencia administrativa en oportunidades reales de transformación social para la comunidad.
Plan de Estudios
Maestría en Educación con Énfasis en Administración Educativa. Resolución CTDA-138-2026 del 9 de junio del 2026.
CUATRIMESTRE I
| ABR. | CÓD. | Denominación de la asignatura | Teóricas | Prácticas | Total de horas | Total de créditos | Prerrequisitos |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SDI | 100 | Liderazgo Transformacional y Coaching Educativo | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| SDI | 101 | Paradigmas y Teorías de la Educación | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| PED | 302 | Desarrollo Humano y Aprendizaje | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| SDI | 103 | Fundamentos de Investigación Educativa | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| SUB TOTAL | 192 | 0 | 192 | 12 |
CUATRIMESTRE II
| ABR. | CÓD. | Denominación de la asignatura | Teóricas | Prácticas | Total de horas | Total de créditos | Prerrequisitos |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| INN | 302 | Transformación social y cambio pedagógico | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| ADB | 104 | Ética Docente | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| AHY | 300 | Calidad Educativa | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| SDI | 201 | Herramientas Digitales y Creación de Contenidos | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| SDI | 202 | Diseño y Evaluación de Proyectos de Intervención Educativa | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| SUB TOTAL | 240 | 0 | 240 | 15 | |||
| ESPECIALIZACIÓN EN APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO | 432 | 0 | 432 | 27 |
CUATRIMESTRE III
| ABR. | CÓD. | Denominación de la asignatura | Teóricas | Prácticas | Total de horas | Total de créditos | Prerrequisitos |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EDC | 300 | Planeación y Gestión de Recursos en Instituciones Educativas | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| EDC | 301 | Políticas Educativas, Gobernanza y Toma de Decisiones | 48 | 0 | 48 | 3 | |
| EDC | 302 | Gestión de Proyectos y Desarrollo del Liderazgo Docente | 48 | 64 | 112 | 5 | |
| SDI | 303 | Proyecto de Grado | 64 | 256 | 320 | 12 | |
| SUB TOTAL | 208 | 320 | 528 | 23 | |||
| TOTAL, DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA | 640 | 320 | 960 | 50 |
Más Información
Requisitos de Graduación
- Mantener un promedio de 81% equivalente a un índice por periodo acumulativo no menor de 2.0.
- Tener una calificación mínima de 81 puntos equivalentes a B en cada una de las asignaturas.
- Examen general de conocimientos sin valor de créditos.
- Práctica profesional en títulos cuya idoneidad lo requiera.
- Sustentación de un Proyecto Final que incluya la aplicación de los conocimientos de la especialización.
- Estar paz y salvo por todo concepto de la Facultad.
- Cumplir con los requisitos académicos y administrativos, en término que no exceda los cuatro años de permanencia en el programa.
- Segundo Idioma: demostrar conocimientos de un segundo idioma reconocido por la UNESCO.
Costo Promocional del Programa
| Detalle | Costo |
|---|---|
| Inscripción | USD 80.00 |
| Matrículas | USD 150.00 (3 / Cuatrimestres) |
| 12 asignaturas | USD 180.00 cada asignatura |
| Plataforma | USD 180.00 |
| Total | USD 2,870.00 |
Saldo Complementario
| Opción de Graduación | USD 400.00 |
| Diploma y porta Diploma | USD 550.00 |
Opcional
| Gastos de Graduación | USD 75.00 |
