Doctorado en Educación con énfasis en Educación Preescolar y la Primera Infancia

Perfil del Egresado

CONOCER

• Domina teorías del desarrollo infantil, como las etapas de Piaget y la teoría del apego de Bowlby, para analizar procesos en la primera infancia. Sintetiza literatura sobre políticas globales de atención temprana (e.g., UNESCO y UNICEF) para generar análisis críticos. Aplica marcos de neurociencia en la construcción de conocimiento sobre cognición y emociones infantiles. Evalúa tendencias en educación preescolar, como el aprendizaje basado en juego, con base en evidencias científicas. Diseña modelos teóricos que integren educación temprana con salud y nutrición infantil. Critica enfoques tradicionales en preescolar, promoviendo prácticas equitativas y centradas en el niño. Utiliza herramientas de investigación para recopilar datos sobre impactos de intervenciones en la primera infancia. Fomenta la curiosidad intelectual en la exploración de desafíos del desarrollo infantil emergentes. Integra perspectivas éticas y de derechos del niño en la generación de conocimiento pedagógico. Desarrolla una actitud rigurosa hacia la equidad en la construcción de saber sobre la infancia temprana.

HACER

• Diseña programas preescolares lúdicos, como aprendizaje por descubrimiento, adaptados a etapas infantiles. Implementar estrategias de integración sensorial y motora para potenciar el desarrollo en la primera infancia. Evalúa el impacto de experiencias educativas mediante indicadores de desarrollo cognitivo y emocional. Adapta prácticas a necesidades individuales, como inclusión de niños con discapacidades tempranas. Gestiona entornos preescolares seguros con recursos como juegos educativos y tecnologías infantiles. Desarrolla intervenciones familiares para fomentar el aprendizaje en el hogar durante la primera infancia. Fomentar la sensibilidad y resiliencia en la ejecución de experiencias educativas desafiantes para niños pequeños.

VIVIR

• Facilita interacciones colaborativas entre niños, familias y educadores para fomentar habilidades sociales tempranas. Diseña redes de colaboración familiar para proyectos de atención a la primera infancia. Promueve la diversidad cultural y familiar en actividades de convivencia preescolar. Utiliza herramientas digitales accesibles para el intercambio de prácticas en educación temprana. Lidera talleres que incentiven la empatía y el respeto en entornos infantiles. Evaluar dinámicas grupales para mejorar la cohesión en comunidades de aprendizaje preescolar. Fomentar actitudes de solidaridad en la convivencia, abordando desigualdades en la infancia temprana. Integrar perspectivas intergeneracionales en el compartir de experiencias educativas. Desarrollar valores de cohesión comunitaria y armonía en entornos de primera infancia inclusivos.

SER

• Realiza autoevaluaciones reflexivas para validar competencias en educación preescolar. Documenta portafolios de evidencia que constaten el crecimiento profesional en desarrollo infantil. Aplica modelos de metacognición para reflexionar sobre interacciones con niños pequeños. Identifica fortalezas y áreas de mejora en la identidad como educador de primera infancia. Integra ética en la constatación de aprendizajes, priorizando el bienestar del niño. Utiliza técnicas de reflexión para analizar impactos personales de prácticas preescolares. Promueve actitudes de autenticidad en la reflexión sobre roles en atención temprana. Consolida valores de mejora continua mediante la constatación sistemática de competencias infantiles.

EMPRENDER

• Desarrolla propuestas de proyectos innovadores en atención a la primera infancia, como centros preescolares inclusivos. Lidera equipos multidisciplinarios para la creación de iniciativas de desarrollo infantil escalables. Evalúa la viabilidad y sostenibilidad de emprendimientos en educación preescolar. Genera modelos de innovación, como aplicaciones educativas para familias en la primera infancia. Integra aprendizaje y experiencia en la creación de políticas de inversión en atención temprana. Busca financiamiento para programas de desarrollo infantil a nivel local e internacional. Fomenta la creatividad en la generación de soluciones a desafíos de la infancia temprana. Promueve valores de impacto social en el emprendimiento enfocado en la infancia.

Plan de Estudios

Resolución CTDA-59-2026 del 25 de marzo de 2026

CUATRIMESTRE I

CUATRIMESTRE II

CUATRIMESTRE III

CUATRIMESTRE IV

CUATRIMESTRE V

CUATRIMESTRE VI

CUATRIMESTRE VII

CUATRIMESTRE VIII

CUATRIMESTRE IX

Más Información

Requisitos de Permanencia

• - Calificación mínima de B en todos los cursos
• - Presentar, defender y aprobar el anteproyecto de tesis doctoral
• - Examen de Candidatura
• - Participar de dos congresos como expositor o participante del área de conocimiento del doctorado

Requisitos de Graduación

• - Culminación de una investigación original en el campo de la especialización, que debe desarrollarse a lo largo del programa.
• - Publicación de dos artículos científicos en revistas científicas, al menos una indexada.
• - Presentación del trabajo de investigación en al menos un evento internacional con sede en Panamá o en otro país.
• - Poseer un índice académico mínimo de 2.0 para graduarse o el equivalente a la calificación de B en promedio del índice académico en los cursos del plan de estudio.
• - Presentar examen de suficiencia del idioma inglés u otro idioma internacional.
• -Estar paz y salvo en todo concepto con la universidad..

Líneas de Investigación

• Historia y Epistemología de la Didáctica
• Teorías avanzadas de la didáctica
• Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
• Administración y Organización Educativa
• Didáctica en contextos no favorables
• Gestión Financiera y Recursos en Educación
• Planificación Estratégica y Evaluación Institucional
• Teorías de Administración Educativa
• Teorías de la Educación Inclusiva
• Política y Legislación en Educación Inclusiva
• Diseño de Currículos Inclusivos
• Teorías del Desarrollo Infantil Temprano
• Políticas Públicas en Educación Preescolar
• Educación Preescolar Inclusiva y Diversa

Costo del Programa